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[Webinaire Canotech "les usages du numérique pour développer la fluence de lecture" Groupe cognisciences]

Source : M. Bianco d'après O'Connor (2017)

  • Tous les élèves n'ont pas besoin de lire plus vite, certains ont besoin de ralentir pour comprendre.
  • Ne pas entraîner la fluence si le lecteur est déjà efficace
  • Modalités pour travailler la fluence : classe entière, ateliers, en individuels